ERACM

L’ERACM est un établissement de formation supérieure au métier d’acteur.

Créé en 1990 à l’initiative de la Région Provence Alpes Côte d’Azur, il est habilité à délivrer le DNSPC (Diplôme National Supérieur Professionnel de Comédien).
L’école prépare pendant trois ans des élèves au métier de comédien et participe à leur insertion professionnelle (FIJAD). La première et la deuxième année se déroulent à Cannes, la troisième année est implantée à la Friche Belle de Mai depuis 1997.

Le programme pédagogique pose le principe du développement individuel de chaque jeune comédien au sein d’un collectif de travail. Il est articulé, pour chacune des années, autour d’ateliers d’interprétation répartis en modules, et de disciplines de base intégrées dans ces modules (corps, voix, espace et dramaturgie). Des ateliers spécifiques (marionnettes, clown, fil…) complètent ce cursus. La totalité des intervenants sont des professionnels en activité, ce qui contribue à lier le projet de l’ERACM au monde du spectacle.
Une part du projet est constituée par des travaux individuels ou collectifs des élèves.
Les intervenants sont des artistes aux pratiques différentes et aux esthétiques multiples, qui concourent au projet artistique de l’ERAC établi par le comité pédagogique et la cellule de direction de l’Ecole.

L’institut Méditerranéen des Métiers du Spectacle
L’IMMS est un lieu de formation conjointe réunissant les étudiants de l’ERACM et les apprentis du CFA des Métiers du Spectacle. Il est également ouvert aux étudiants de Aix-Marseille Université. C’est un outil pensé pour développer des rencontres et des collaborations avec les artistes de la Friche la Belle de Mai, ainsi qu’avec les partenaires de formation comme La Gare Franche et les structures théâtrales de la Ville et de la Métropole. L’ERACM et l’ISTS (Institut Supérieur des Techniques du Spectacle) partagent les mêmes objectifs de professionnalisation et de recherche, et ont donc souhaité regrouper dans un même espace acteurs et techniciens du spectacle en formation, afin de renforcer leurs formations et de développer des projets en commun.
Le numérique, la recherche pédagogique, la sécurisation des parcours professionnels sont les axes de développement de l’IMMS.

Date de création : 1990
Date d’implantation à la Friche : 1997
Ouverture de l’IMMS : 2015